ฝ่ายประกันคุณภาพการศึกษา
สู่ความเป็นเลิศ
ขับเคลื่อนคุณภาพองค์กรและหลักสูตร ด้วยระบบข้อมูล หลักฐานเชิงประจักษ์ การประเมิน และการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง เพื่อยกระดับผลลัพธ์ของผู้เรียน บุคลากร กระบวนการ และองค์กรสู่ความเป็นเลิศอย่างยั่งยืน
คุณภาพคือ
ระบบเดียวกัน
เชื่อมทิศทางองค์กร คุณภาพหลักสูตร กระบวนการทำงาน ระบบข้อมูล การประเมิน และผลลัพธ์ เพื่อให้การประกันคุณภาพไม่ใช่งานปลายทาง แต่เป็นส่วนหนึ่งของการบริหารและการเรียนรู้ขององค์กร
Direction
วิสัยทัศน์ · ยุทธศาสตร์ · เป้าประสงค์ · ผลลัพธ์ที่มุ่งหวัง
Deployment
ถ่ายทอดสู่หลักสูตร หน่วยงาน กระบวนการ และผู้รับผิดชอบ
Evidence
ข้อมูล หลักฐาน KPI ผลลัพธ์ และ Voice of Stakeholders
Assessment
AUN-QA · EdPEx · Internal Review · Self-Assessment
Analysis
Gap · Root Cause · Trend · Comparison · Learning
Improvement
Action Plan · PDCA · ADLI · CQI · Knowledge Sharing
2 กรอบคุณภาพ
1 ระบบพัฒนา
EdPEx ใช้ยกระดับการบริหารระดับองค์กร ขณะที่ AUN-QA ใช้พัฒนาคุณภาพระดับหลักสูตร ทั้งสองกรอบเชื่อมกันผ่านข้อมูล ผลลัพธ์ ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง
EdPEx
Education Criteria for Performance Excellence ใช้เป็นกรอบเพื่อพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบ เชื่อมการนำองค์กร กลยุทธ์ ลูกค้าและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย การวัดและความรู้ บุคลากร การปฏิบัติการ และผลลัพธ์
AUN-QA Version 4.0
กรอบพัฒนาคุณภาพระดับหลักสูตร เริ่มจาก Expected Learning Outcomes สู่การออกแบบหลักสูตร การเรียนรู้ การประเมิน บุคลากร สิ่งสนับสนุน และผลลัพธ์ของหลักสูตร
คุณภาพระดับหลักสูตร
การประเมินระดับหลักสูตรช่วยให้แต่ละหลักสูตร ทบทวนผลลัพธ์การเรียนรู้ กระบวนการจัดการศึกษา ทรัพยากร ผลลัพธ์ และโอกาสในการพัฒนา บนกรอบ AUN-QA อย่างเป็นระบบ
การแพทย์แผนไทยประยุกต์บัณฑิต
การตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2568 ระดับหลักสูตร ตามกรอบ AUN-QA
อ่านข่าวการประเมิน ↗วท.บ. สุขภาพและความงาม
การตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2568 ระดับหลักสูตร ตามกรอบ AUN-QA
อ่านข่าวการประเมิน ↗วท.บ. นวัตกรรมผลิตภัณฑ์สุขภาพ
การตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2568 ระดับหลักสูตร ตามกรอบ AUN-QA
อ่านข่าวการประเมิน ↗วท.ม. การแพทย์ทางเลือก (หลักสูตรนานาชาติ)
การตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2568 ระดับหลักสูตร ตามกรอบ AUN-QA
อ่านข่าวการประเมิน ↗
คุณภาพที่พิสูจน์ได้
ด้วยข้อมูล
ระบบประกันคุณภาพที่เข้มแข็งต้องสามารถเชื่อม “สิ่งที่วางแผน” กับ “สิ่งที่ทำ” และ “ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น” ผ่านข้อมูลและหลักฐานที่ตรวจสอบย้อนกลับได้
Collect → Validate → Analyze → Improve
จากเอกสารและข้อมูลดิบ สู่ข้อมูลที่เชื่อถือได้สำหรับการวิเคราะห์ การประเมิน การตัดสินใจ และการกำหนดมาตรการพัฒนาคุณภาพ
ประเมินเพื่อเรียนรู้
ปรับปรุงเพื่อเป็นเลิศ
การประเมินเป็นเพียงจุดเริ่มต้นของการเรียนรู้ คณะใช้ข้อมูล ผลประเมิน และ Feedback เพื่อวิเคราะห์สาเหตุ กำหนด Action ติดตามประสิทธิผล และยกระดับระบบงานในรอบถัดไป
ประเมินผลและรวบรวม Feedback
วิเคราะห์ Gap และ Root Cause
กำหนด Action / PDSA / CQI
ทบทวนผลและถ่ายทอดบทเรียน
EdPEx 200 Achievement
คณะการแพทย์บูรณาการ ผ่านการประเมินคุณภาพตามเกณฑ์ EdPEx 200 ซึ่งเป็นหมุดหมายสำคัญของการพัฒนาระบบบริหาร และการขับเคลื่อนองค์กรสู่ความเป็นเลิศ
อ่านประกาศผล ↗
ข่าวคุณภาพ
จากทุกหลักสูตร
รวมข่าวจากหลักสูตรและกลุ่มงาน ผ่าน Tag ที่กำหนดใน WordPress โดยระบบจะให้ความสำคัญกับข่าวที่เกี่ยวข้องกับ QA, AUN-QA, EdPEx, การประเมิน, SAR และการปรับปรุงคุณภาพก่อน
ฝ่ายประกันคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ
คณะการแพทย์บูรณาการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
